DHGtSJ. Anasayfa Sınavlar LGS Hakkında Herşey LGS Nedir ? LGS Konu Dağılımı Lise Taban Puanları ve Yüzdelik Dilimleri LGS Çalışma Programı LGS Kitap Önerileri LGS Türkçe Kitap Önerileri LGS Matematik Kitap Önerileri LGS Fen Bilimleri Kitap Önerileri LGS İnkılap Tarihi Kitap Önerileri LGS İngilizce Kitap Önerileri LGS Din Kültürü Kitap Önerileri LGS Puan Hesaplama Robotu LGS Çıkmış Sorular ve Cevapları YKS Hakkında Herşey YKS Nedir ? Sıkça Sorulan Sorular YKS Konuları ve Soru Dağılımları TYT-AYT YKS Puan Hesaplama Robotu TYT Puan Hesaplama AYT Puan Hesaplama OBP Hesaplama Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları Önlisans 2 Yıllık Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları Lisans 4 Yıllık Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları YKS Çalışma Programları TYT+AYT YKS Sözel Çalışma Programı YKS Eşit Ağırlık Çalışma Programı YKS Sayısal Çalışma Programı TYT Çalışma Programı YKS Kitap Önerileri TYT+AYT YKS YouTube Kanal Önerileri En Fazla Tercih Edilen Meslekler TYT – AYT Üniversite Tanıtımı DGS Hakkında Herşey DGS Nedir ? DGS Konuları DGS Taban Puanlar DGS Puan Hesaplama Robotu DGS Sıkça Sorulan Sorular KPSS Hakkında Herşey KPSS Nedir? KPSS’ ye Nasıl Başvuru Yapılır? KPSS’ ye Nasıl Hazırlanmalı ? KPSS Soru Dağılımı KPSS Ortaöğretim Konuları ve Soru Dağılımı KPSS Önlisans Konuları ve Soru Dağılımı KPSS Lisans Konuları ve Soru Dağılımı KPSS Çıkmış Sorular KPSS Ortaöğretim Çıkmış Sorular KPSS Önlisans Çıkmış Sorular ve Cevapları KPSS Lisans Çıkmış Sorular ve Cevapları KPSS Eğitim Bilimleri Çıkmış Sorular ve Cevapları KPSS Puan Hesaplama Robotu KPSS Sıkça Sorulan Sorular ALES Hakkında Herşey ALES Nedir ? ALES’e Nasıl Çalışılır ? ALES Puan Hesaplama Sistemi ALES Konuları ve Soru Dağılımları ALES Çıkmış Sorular ve Cevapları ALES Puan Hesaplama Robotu ALES Kitap Önerileri YDS Hakkında Herşey YDS Nedir ? YDS Konuları ve Soru Dağılımı YDS Puan Hesaplama Robotu YDS Çıkmış Sorular ve Cevapları YDS Sıkça Sorulan Sorular DİĞER SINAVLAR MSÜ Hakkında Herşey MSÜ Bilgi MSÜ Çıkmış Sorular ve Cevapları MSÜ Puan Hesaplama BESYÖ Yetenek Sınavı PMYO Sınavı YÖS Sınavı Kara Harp Okulu Deniz Harp Okulu Hava Harp Okulu Mevzuat 657 Devlet Memurları Kanunu İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Orta Öğr. Kur. Yönetmeliği Reh. Psik. Dan. Hizm. Yönetmeliği PDR Hizmetleri Etik Yönergesi Özel Eğt. Hiz. Yönetmeliği Rehberlik Anaokulu Rehberlik Öğrencilere yönelik çalışmalar Sosyal Becerilerin Gelişimi Sosyal Sorumluluk Anne-Baba ile ilgili çalışmalar İlkokul Rehberlik Sınıf İçi Rehberlik Uygulamaları Öğrenci Görüşmeleri Uygulanan Test ve Envanterler Seminerler İlkokul Projeler Ortaokul Rehberlik Sınıf içi rehberlik Uygulamaları Öğrenci Görüşmeleri Uygulanan Test ve Envanterler Seminerler Ortaokul Projeler Lise Rehberlik Sınıf İçi Rehberlik Uygulamaları Öğrenci Görüşmeleri Uygulanan Test ve Envanterler Seminerler Lise Projeler Üniversite Rehberlik Açık öğretim Açık Öğretim Nedir? Uzaktan öğretim Yatay geçiş Çift anadal ve yandal İkinci Öğretim Rehberlik Projeleri Öğretmen Sınıf Rehberliği Sınıf Rehberliği Döküman Anne – Baba Tutumları Sınava Hazırlanan Veli Ek Ders Ücreti Hesaplama Özel Eğitim Zihinsel Yetersizlik Özel Öğrenme Güçlüğü Dikkat Eksikliği DEHB Dil ve Konuşma Güçlüğü Yaygın Gelişimsel Bozukluk İşitme Yetersizliği Görme Yetersizliği Bedensel Yetersizlik Üstün ve Özel Yetenek Psik. Danışma Bireyle Psikolojik Danışma Grupla Psikolojik Danışma Psikolojik Sorunlar Aile Danışmanlığı Bültenler İletişim Radyo PDR Anasayfa Sınavlar LGS Hakkında Herşey LGS Nedir ? LGS Konu Dağılımı Lise Taban Puanları ve Yüzdelik Dilimleri LGS Çalışma Programı LGS Kitap Önerileri LGS Türkçe Kitap Önerileri LGS Matematik Kitap Önerileri LGS Fen Bilimleri Kitap Önerileri LGS İnkılap Tarihi Kitap Önerileri LGS İngilizce Kitap Önerileri LGS Din Kültürü Kitap Önerileri LGS Puan Hesaplama Robotu LGS Çıkmış Sorular ve Cevapları YKS Hakkında Herşey YKS Nedir ? Sıkça Sorulan Sorular YKS Konuları ve Soru Dağılımları TYT-AYT YKS Puan Hesaplama Robotu TYT Puan Hesaplama AYT Puan Hesaplama OBP Hesaplama Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları Önlisans 2 Yıllık Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları Lisans 4 Yıllık Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları YKS Çalışma Programları TYT+AYT YKS Sözel Çalışma Programı YKS Eşit Ağırlık Çalışma Programı YKS Sayısal Çalışma Programı TYT Çalışma Programı YKS Kitap Önerileri TYT+AYT YKS YouTube Kanal Önerileri En Fazla Tercih Edilen Meslekler TYT – AYT Üniversite Tanıtımı DGS Hakkında Herşey DGS Nedir ? DGS Konuları DGS Taban Puanlar DGS Puan Hesaplama Robotu DGS Sıkça Sorulan Sorular KPSS Hakkında Herşey KPSS Nedir? KPSS’ ye Nasıl Başvuru Yapılır? KPSS’ ye Nasıl Hazırlanmalı ? KPSS Soru Dağılımı KPSS Ortaöğretim Konuları ve Soru Dağılımı KPSS Önlisans Konuları ve Soru Dağılımı KPSS Lisans Konuları ve Soru Dağılımı KPSS Çıkmış Sorular KPSS Ortaöğretim Çıkmış Sorular KPSS Önlisans Çıkmış Sorular ve Cevapları KPSS Lisans Çıkmış Sorular ve Cevapları KPSS Eğitim Bilimleri Çıkmış Sorular ve Cevapları KPSS Puan Hesaplama Robotu KPSS Sıkça Sorulan Sorular ALES Hakkında Herşey ALES Nedir ? ALES’e Nasıl Çalışılır ? ALES Puan Hesaplama Sistemi ALES Konuları ve Soru Dağılımları ALES Çıkmış Sorular ve Cevapları ALES Puan Hesaplama Robotu ALES Kitap Önerileri YDS Hakkında Herşey YDS Nedir ? YDS Konuları ve Soru Dağılımı YDS Puan Hesaplama Robotu YDS Çıkmış Sorular ve Cevapları YDS Sıkça Sorulan Sorular DİĞER SINAVLAR MSÜ Hakkında Herşey MSÜ Bilgi MSÜ Çıkmış Sorular ve Cevapları MSÜ Puan Hesaplama BESYÖ Yetenek Sınavı PMYO Sınavı YÖS Sınavı Kara Harp Okulu Deniz Harp Okulu Hava Harp Okulu Mevzuat 657 Devlet Memurları Kanunu İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Orta Öğr. Kur. Yönetmeliği Reh. Psik. Dan. Hizm. Yönetmeliği PDR Hizmetleri Etik Yönergesi Özel Eğt. Hiz. Yönetmeliği Rehberlik Anaokulu Rehberlik Öğrencilere yönelik çalışmalar Sosyal Becerilerin Gelişimi Sosyal Sorumluluk Anne-Baba ile ilgili çalışmalar İlkokul Rehberlik Sınıf İçi Rehberlik Uygulamaları Öğrenci Görüşmeleri Uygulanan Test ve Envanterler Seminerler İlkokul Projeler Ortaokul Rehberlik Sınıf içi rehberlik Uygulamaları Öğrenci Görüşmeleri Uygulanan Test ve Envanterler Seminerler Ortaokul Projeler Lise Rehberlik Sınıf İçi Rehberlik Uygulamaları Öğrenci Görüşmeleri Uygulanan Test ve Envanterler Seminerler Lise Projeler Üniversite Rehberlik Açık öğretim Açık Öğretim Nedir? Uzaktan öğretim Yatay geçiş Çift anadal ve yandal İkinci Öğretim Rehberlik Projeleri Öğretmen Sınıf Rehberliği Sınıf Rehberliği Döküman Anne – Baba Tutumları Sınava Hazırlanan Veli Ek Ders Ücreti Hesaplama Özel Eğitim Zihinsel Yetersizlik Özel Öğrenme Güçlüğü Dikkat Eksikliği DEHB Dil ve Konuşma Güçlüğü Yaygın Gelişimsel Bozukluk İşitme Yetersizliği Görme Yetersizliği Bedensel Yetersizlik Üstün ve Özel Yetenek Psik. Danışma Bireyle Psikolojik Danışma Grupla Psikolojik Danışma Psikolojik Sorunlar Aile Danışmanlığı Bültenler İletişim Radyo PDR Yeni Sınav Sistemi Sunumu Yüksek öğretim kurumları sınavı , afiş broşür, sunum Salgın hastalık dönemlerinde psikolojik sağlamlığımızı korumak için; Elif ile Alp Piknik Hazırlığı Seslendirme ile desteklenmiştir. İzlemek için tıklayınız. Elif ile Alp... Anne babaların dikkatine eğitim slaytları Çocuk Eğitiminde Sınır Koymanın Önemi Sunusu Nazlı İzel Öz ün hazırlamış olduğu Sunuyu indirmek için TIKLAYIN 4 OTURUMLUK İÇİNDE VİDEOLARINDA YER ALDIĞI ÖSYM SINAV SİSTEMİ İÇİN ... Dokümanlar TBM Video 1 TBM Video 2 TBM Video 3 TBM Video 4 TBM Video 5 ... Uyumsuz Çocuklar Kitapçığı Bipolar bozukluk bilgilendirme kitapçığı Üniversitelerin toplu mail adresleri ilkokul-sorumluluk bilinci oluşturma grup rehberliği etkinlikleri 1 . SINIFLAR 2. 3. 4. SINIFLAR Milli savunma üniversitesi görselleri Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz. Oluşturulma Tarihi Eylül 27, 2017 0927Yeni üniversite sınav sistemi için milyonlarca kişinin araştırması devam ediyor. Öğrenciler kadar eğitimcileri de yakından ilgilendiren konular arasında yer alan yeni üniversite sınavı, YGS LYS kalkacak mı sorusunu gündeme getirdi. YÖK Başkanı Yekta Saraç'ın yapmış olduğu açıklamayla birlikte gündemin temelini atan konu, ilerleyen günlerde tam halini alacak. Peki, YÖK Başkanı Yekta Saraç'ın ifadelerine göre YGS ve LYS kalkacak mı? Üniversite sınavında ne gibi bir değişiklik olacak? İşte, merak edilen konu hakkında bazı bilgilerYÖK Başkanı Yekta Saraç'ın üniversite sınavına yönelik sözleri kafalarda soru işareti bıraktı. Saraç, 'Yeni düzenleme ile sınavı bir hafta sonunda başlayıp bitirmeyi planlamaktayız. ' açıklamasıyla başlayan sözlerini yeni sisteme dair detaylarla sürdürdü. Peki üniversiteye sınavı kalkacak mı? LYS-YGS yerine başka bir sistem mi uygulanacak?Üniversiteye giriş sınavında sistem değişiyor. LYS-YGS ayrımı sona erecek, 4 puan türü olacak. Yeni sistemde Türkçe ve matematik sınavın merkezinde yer alacak. Temel Türkçe ve temel matematiğin her puan türünde etkisi olacak. Yeni sistem yüksek ihtimalle bu yıl Kurulundan YÖK, üniversite sınavında Yükseköğretime Geçiş Sınavı YGS ve Lisans Yerleştirme Sınavları LYS ayrımının ortadan kalkacağı, yükseköğretim programlarına sayısal, sözel, eşit ağırlık ve dil puanları ile girileceği bildirildi. YÖK'ten yapılan bilgilendirmeye göre, çalışmaların tamamlanması halinde üniversite sınavında yapılacak değişiklikle YGS ve LYS ayrımı kalkacak. Öğrenciler, yükseköğretim programlarına sayısal, sözel, eşit ağırlık ve dil puanları ile girecek. Toplam 4 puan türü olacak ve baraj puan uygulaması yine devam edecek. Belli alanlarda, uygulanan başarı sıralaması şartı da aranacak. Diğer önemli değişiklik ise puan türlerinde gerçekleşecek. Halen uygulanan 18 puan türünde azaltmaya gidilecek. Bunlar, çok az sayıda adayın girdiği dil puanı dışında, temel olarak sayısal, sözel ve eşit ağırlık puan türleri olacak fakat her bir puan türünde temel Türkçe ve temel matematiğin katkısı bulunacak. Yeni sistemde Türkçe ve matematik, bu sınavın merkezinde olacak. Öte yandan, üniversite sınavında sorular, önceden olduğu gibi Milli Eğitim müfredatından BİR HAFTA SONUNDA BİTİRECEĞİZYÖK Başkanı Yekta Saraç, üniversiteye girişte yapılan düzenlemelere ilişkin, "Yeni düzenleme ile sınavı bir hafta sonunda başlayıp bitirmeyi planlamaktayız. 18 puan türünü azaltmaya gidiyoruz. Öğrencilerimiz çalışma yöntemlerini değiştirmesinler sıkı sıkı derslerine sarılsınlar. Daha yalın, sade ve sistemli yönetilir hale getirmeyi hedefliyoruz" dedi. YÖK Başkanı Yekta Saraç, "2017-2018 Akademik Yılı Açılış Töreni"nde konuştu. Üniversiteye girişte yapılan düzenlemelere ilişkin Saraç şu ifadeleri kullandı"Akademik yıldaki hedefimiz araştırma üniversiteleri başlığımızdır. Araştırma üniversitelerinde YÖK olarak verimli, gelişmelerimize katkı sağlayacak ortaklıklar olacaktır. Yükseköğretim dünyanın her yerinde dinamiktir. Dolayısıyla bu durum belirli zaman aralıklarınsa değişiklik zorunlu olmaktadır. Üniversiteye sınavsız geçiş mümkün olmamakla birlikte sınav stresini azaltacak daha yalın sistemin Türkiye’ye kazandırılmasının kaçınılmaz olduğu bir gerçek. Şu an uygulanan sistem iki aşamalı olarak andaki sisteme göre, ilki mart, ikincisi haziran ayında toplam 5 gün sürmektedir. Neredeyse 4 aya yayılan bu durum lise eğitimini olumsuz etkilemektedir. Yeni düzenleme ile sınavı bir hafta sonunda başlayıp bitirmeyi VE MATEMATİK BU SINAVIN MERKEZİNDE OLACAKDiğer önemli bir değişiklik ise puan türlerinde gerçekleşecek. 18 puan türünde de azaltmaya gidiyoruz. Bunlar çok az sayıda adayın girdiği dil puanı dışında temel olarak sayısal, sözel ve eşit ağırlık puan türleri olacak. Fakat her bir puan türünde temel Türkçe ve temel matematiğin katkısı bulunacak. Yeni sistemde önemli bir değişiklik de Türkçe ve matematik bu sınavın merkezinde ESKİSİ GİBİ MEB MÜFREDATINDAN SORULACAKÜniversite sınavları milyonlarca kişiyi etkilemektedir. Ailelerimiz ve öğrencilerimiz asla tedirgin olmasın endişeye kapılmasınlar. Sorular aynı eskisi gibi MEB müfredatından sorulacak. Öğrencilerimiz çalışma yöntemlerini değiştirmesinler sıkı sıkı derslerine sarılsınlar. Daha yalın, sade ve sistemli yönetilir hale getirmeyi hedefliyoruz."ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTELERİ2017-2018 akademik yılı içinde öne çıkan başlığın, geçen yıl Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın önemini vurguladığı "Araştırma üniversiteleri" olduğunu dile getiren Saraç, "Araştırma üniversiteleri, akademinin, genç kuşakları, ülke kalkınmasına kazandırması sürecinde, Cumhuriyet tarihimizde gerçekleşen kazanımların daha ileriye taşınması hedefimizin temel fazıdır." şeklinde şunları kaydetti "Bilim ve teknoloji alanında yönlendirici olan, bilim ve teknoloji ithal eden değil, bilim ve teknoloji merkezleri iken cazibe alanı haline gelen üniversiteler için sistemli ve kararlı adımlar atıyoruz. Bu üniversiteler ülkemizin dünyada bağımsız duruşunun, mazlumu koruma azminin ve dünyayı daha iyi bir yer kılma arzusunun mihenk taşı olacaktır. Bugün ilan edilecek, 10 araştırma üniversitesi ve motivasyon kaynağı olacak 5 aday araştırma üniversitesi, ülkemizin geleceği için önem taşıyan projenin ilk büyük adımdır." - 58 devlet üniversitesi araştırma üniversitesine aday oldu Araştırma üniversitesi belirleme sürecinde 58 devlet üniversitesinin niyet beyanında bulunduğunu, ilk aşamada araştırma üniversiteleri kriterleri ile nesnel göstergelere göre puanların hesaplandığını aktaran Saraç, 25 üniversite belirlendiğini söyledi. İkinci aşamada ise başvuran kurumun "Araştırma Üniversitesi Olma Talebi Kapsamında Hazırlamış Olduğu Öz Değerlendirme Raporu"nun dikkate alındığını belirten Saraç, bu aşama sonunda da 19 üniversitenin tespit edildiğini anlattı. Saraç, Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Kalkınma Bakanlığı, TÜBİTAK, Kalite Kurulu, devlet ve vakıf üniversite temsilcilerinden oluşan bir jürinin, rektörlerin ve üniversitelerin üst yönetimi ile bir mülakat gerçekleştirdiğini ve süreci nihayetlendirdiğini dile getirdi. Saraç, "araştırma üniversitesi" kavramına ilişkin şu değerlendirmelerde bulundu "Araştırma üniversitesi, misyonunu ve stratejik yol haritasını belirlemiş ve üniversitenin çalışma disiplinini bu plana uygun biçimde yürütebilen bir kurumdur. Bu süreçte üniversite, yalnızca araştırma başlığında mükemmeliyeti amaçlamaz, eğitim ve bilginin üretimi, aktarımı ve paylaşımında da en iyiyi hedefler. Üniversite öğretim üyesi ders dışında da araştırma faaliyetlerine öğrenci dahil ederek eğitimin kapsamını ve katkısını artırır." Doktora eğitiminin önemine de vurgu yapan Saraç, "Daha iyiyi hedefliyorsak, dünya bilim tarihinde bir iddiayı sürdürüyorsak iyi bir doktora eğitimini, bu eğitimde çeşitliliği ve bilim üretiminde etkin üniversitelerin standartlarını uygulamak zorundayız." dedi. "Araştırma üniversiteleri" kavramının etkin inşasında beklenen performansın elde edilebilmesi için ihtiyaç duyulan kaynakların uygun destek programları ile sağlanması ve kaynakların en iyi şekilde yönetilmesinin, öncelikli olduğunu dile getiren Saraç, uluslararasılaşmanın ise bu noktada devreye giren en önemli politika olacağını söyledi. Saraç, son üç yılda yeni YÖK'ün bakan düzeyinde imzaladığı uluslararası mutabakat sayısının 32 yılda imzalanan mutabakat sayılarının neredeyse iki katı olduğunu belirterek, "Türkiye'de ilk defa uygulamaya koyduğumuz yeni bir konsept ile yabancı uyruklu öğrencilere burs verilmeye başlandı, artık YÖK olarak uluslararası araştırma projelerine imza atıyoruz, hedef ülkeler seçiyoruz, amaçlara yönelik anlaşmalar yapıyoruz. Bütün bu çalışmalar, ülkemizin dış alemde görünürlüğüne ve gücüne önemli katkılar sağlayacaktır." diye Yabancı uyruklu öğrenci sayısında bu yıl artış oldu "Yabancı uyruklu öğrenci sayısında gerileme yaşanacağına" yönelik değerlendirmeler olduğunu belirten Saraç, ellerindeki yeni verilere göre, geçen yıla oranla yabancı uyruklu öğrenci sayısında artış gerçekleştiğini kaydetti. "Ecdadımızın 'Marifet iltifata tabidir' sözünü hatırlayarak, bugün burada devletinin ve ülkesinin güçlü yarınlarına katkı sunacak olan çalışmaları ödüllendirmek istedik. Vereceğimiz ödüller aşk ile dolu olduğumuz vatanımız için çalışan akademinin her ferdinin kıymetini bildiğimizin sade bir nişanesidir." vurgusu yapan Saraç, YÖK Üstün Başarı Ödüllerinin, bireysel ve kurumsal olmak üzere iki ana başlık altında verildiğini dile getirdi. Saraç, bireysel dalda, fen ve mühendislik bilimleri, sağlık bilimleri, sosyal ve beşeri bilimler alanlarında verilecek "Yılın Doktora Tezi Ödülü"ne ilişkin değerlendirmenin, tezin bilimsel ve yenilikçi yönü, özgün olmasının yanı sıra tez sonuçlarının ekonomik, sosyal, kültürel ve diğer katkıları göz önüne alınarak yapıldığını Öğrenci ve hoca birlikte ödüllendirilecek YÖK olarak bu ödüllerde de bir yeniliğe gittiklerini kaydeden Saraç, hoca-talebe ilişkisine dikkat çekmek, bu konuya ehemmiyet verildiğini göstermek için, doktora öğrencisinin ve danışman hocasının birlikte ödüllendirilmesinin kararlaştırıldığını vurguladı. Saraç, kurumsal alanda ise "Topluma Hizmet", "Uluslararası İş birliği", "Üniversite-Sanayi İş birliği" ile "Yerel Kalkınmaya Katkı" olmak üzere dört kategoride ödül verileceğini belirtti. Saraç, tüm ödüllerin diğer çalışmaları ve iş birliklerini teşvik etmesini diledi. "Akademimiz hızla değişen dünyanın yaşadığı zorlukların aşılmasında, ülkemizin kalkınma yolundaki ciddi gayretlerine destek olma konusunda kararlıdır. Bu konuda da devletimizin tüm kurumlarına desteğe hazırız." ifadesini kullanan Saraç, sanayi ile iş birliğini geliştirme, insanlığın sorunlarına çözüm üretme, bilim ve teknolojinin sayılı merkezleri olma iddiasındaki üniversitelerin çoğaldığını görme temennisinde 24 SAATTE YAŞANANLAR DEVA Partisi Eğitim Politikaları Başkanı Mustafa Ergen, üniversiteye girişte ölçme ve değerlendirme sistemi için partisinin önerilerini tartışmaya açtı. Tek tip sınav sisteminin pozitif işlevi kalmadığını söyleyen Ergen, yılda bir kez yapılan sınavın öğrencilerde stres yarattığını ve sınavın daha yüksek puanlı olanın sayılacağı şekilde yılda en az iki kez yapılmasının ve öğretmen notlarının etkisinin yeni teknolojileri de kullanarak artırılmasının tartışılması gerektiğini söyledi. Ergen’in konuşmalarından satırbaşları ise şöyle“Nitelikli bir eğitim nitelikli bir ölçme ve değerlendirmeyi zorunlu kılmaktadır. Öğrenciler, merkezi sınav sistemleri ve klasik soru teknikleriyle değerlendirilmektedir. Bazı derslerdeki başarı ile oluşan okul başarı puanının merkezi sınav puanına eklenmesi değerlendirmeyi kısıtlamaktadır. Birçok ülke okul başarısını, öğretmen kanaatini ve farklı yetkinlikleri ölçme ve değerlendirme sistemine dahil ABD'de üniversiteye girişte not ortalaması, okul dışı aktiviteler ve referans ağırlıklıdır, merkezi sınav sadece destekleyicidir. Türkiye'de ise fırsat eşitliğini sağlamak için, not ortalamasının düşük rol oynadığı, referansın ve “tüm şahsın” dikkate alınmadığı, merkezi sınav temelli, kısıtlı ve tek boyutlu bir üniversiteye giriş sistemi vardır.”“ŞU ANKİ SİSTEM SORUNLU”“Öğretmenin verdiği not veya referansın güvenilir görülmemesi, öğrencilerimizin birkaç saatlik sınavlarla kariyerlerini seçmelerine yol açmaktadır. Bu sistem, doğru öğrenciyi doğru bölüme yerleştirmekte de sistemi ve öğretmenlerin toplumdaki statülerinin negatifleşmesinin önünü açan bu sistem, kişiyi bütünüyle yetiştirmekten yoksun, sınav merkezli, sığ bir boyuttadır.”TEK TİP SINAV SİSTEMİ ELEŞTİRİSİ“Fırsat eşitliği, ek eğitim imkânlarıyla ekonomik güç ile esnetildiğinden, tek tip sınav sisteminin pozitif bir işlevi kalmamıştır. Üniversiteye giriş sınavında ekonomik, sosyal engeller veya öğrenim stili farkı gibi sebeplerle iyi performans gösterememiş öğrencilerin durumlarının hesaba katıldığı esnek ve çok kriterli bir sistem, fırsat eşitliğine daha uygun şehirlere göre imkanları kısıtlı bölgedeki öğrencilerin, üniversite sınavında aldığı puandan çok derslerindeki başarı, genel tutum ve azmi, öğretmenlerinin referansıyla fırsat eşitliği için pozitif bir adım olacaktır.”FIRSAT EŞİTLİĞİNE DAİR BİR ADIM ATILMALI“Yeni ölçme ve değerlendirme geri beslemeli bir sistem olmalıdır. Öğrencilerin ileriki aşamalardaki başarısında öğretmenlerin de bir nevi referans etki ağırlıkları şekilde, kısıtlı imkânlara sahip bir köy okulunda öğrenci yetiştiren bir öğretmenin öğrencisinin başarısı, daha iyi şartlarda okuyan ve yüksek başarı sağlayan bir öğrencinin öğretmenine getireceği etki ağırlığı ile eş değer uygulama, fırsat eşitliği temelinde bölgesel farklılıkları gidermek ve ülkemizin insan kapasitesini verimli bir şekilde kullanmak için etkili okul notları konsolide olarak değerlendirilmeye tutulurken, blokzincir teknolojisi ile granüler olmasına imkân sağlanacaktır. En genel ifadeyle, blokzincir okullarda verilen karnenin ve değerlendirmelerin dijital ortamda, dağıtık veri merkezlerinde güvenli bir şekilde saklanmasını, gerektiğinde de istenilen detayda öğrenci ve öğretmen özelinde çekilebilmesini sağlayacaktır. Böyle bir sistem sayesinde öğrenci ve öğretmenin gelişmesi ve takibi daha adil ve düzenli okulda aldığı notlar, okul dışında yaptığı aktiviteler, aldığı referanslar, vb. tek tek blok olarak blokzincir içinde notu verenlerin etki ağırlıklarıyla beraber kaydedilmelidir. Örneğin, bir okulun matematik ağırlıklı bölümü, öğrencilerin hayatı boyunca matematik notlarını ve o dalı destekleyen diğer alanlardaki başarısına göre, o bölüme girmek isteyen öğrencileri blokzinciri arayarak sıralayabilir.”BÜTÜNSEL BAKIŞLI EĞİTİM SİSTEMİNİ ÖNERİYORUZ Ergen, DEVA Partisi olarak, önerdikleri yeni ölçme değerlendirme sisteminin faydalarını şöyle açıkladı“Ulaşılması gereken amaç güvene dayalı, fırsat eşitliğini tesis eden bir eğitim sistemi kurulmasıdır. Merkezi sınavların etkisi azaltılmalı, okul başarısı, ölçme değerlendirmede daha büyük bir paya sahip andaki sistem akademik ve kişisel/sosyal gelişim arasında, “ya biri ya diğeri” gibi bir ikilem yaratmaktadır. Bütünsel bakışlı, sınav merkezli olmayan bir sistem, bu ikilemi ortadan kaldırmakla kalmayıp, öğrencilerin gelişimlerine yatırım yapmaları için zaman bir kez yapılan merkezi sınavlar stres yaratmaktadır. Sınav, daha yüksek puanlı olanın sayılacağı şekilde yılda en az iki kez yapılmalıdır ama tek sınav ücreti alınmalıdır. Önceki senelere kademeli olarak dönem sonu sınavları şeklinde yayılarak yapılan bir sistem de söz konusu içeriği de değiştirilerek, test sınavları yerine anlama ve kavrama sorularıyla, farklı ölçme teknikleri ile bunlara ilaveten, sunum, proje gibi vd. sınava dayanmayan ölçme ve değerlendirme yöntemleri de kullanılmalıdır. ” İlginizi Çekebilir YÖK'ten 'ek sınav hakkı' kararı Kültür Ve Sosyal İşler Müdürlüğü bünyesinde bulunan bilgi evlerinde üniversite sınavlarına hazırlanan öğrencilere yeni sınav sistemine yönelik seminer verildi. Dicle-Bağlar Kadın Kültür Merkezi konferans salonunda düzenlenen seminere katılan Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğünden sorumlu Başkan Yardımcısı Hasan Postacı, öğrencilere yönelik yaptığı konuşmada şunları söyledi; “Değişen sınav sistemine kafa yormayın, derslerinize ve sorulara yoğunlaşın, hiçbir başarı tesadüf değildir, sizler çok çalışarak başarıyı elde edebilirsiniz, belediye olarak 3 yıldır devam ettirdiğimiz bu eğitim programında yüzlerce öğrencimiz üniversitelere yerleşti, sizlerinde yerleşmesi ve başarılı olmanız için elimizden geleni yapıyoruz, değişen sınav sistemine yönelik her kademede sizleri bilgilendireceğiz” dedi. Daha sonra hazırlanan sunumlar eşliğinde öğrencilere değişen sınav sistemine yönelik seminer verildi. Öğrencilerin yeni sistem ile ilgili merak ettiği sorular cevaplandırıldı.

yeni üniversite sınav sistemi sunum